jueves, 16 de octubre de 2008

Los Griegos


Grecia: La cultura griega tiene sus orígenes en la civilización cretense, se remonta al tercer milenio a. C. provenían de la tribu de los Egeos originarios de Micenas, Tirinto y Troya en el Asia Menor. Se conformaron en ciudades estado independientes (Polis)y colonias en las costas de Asia Menor y del mar Negro, en Sicilia, en el sur de Italia, en el sur de Francia y en el levante español. Destacaron dos grandes ciudades, Atenas y Esparta.


Esparta, (se localiza en el mapa con el color morado) fue un estado militarizado y aristocrático, estableció su poder a base de conquistas y gobernó a sus estados súbditos con un control muy estricto.
La unificación del Ática, (observa en el mapa la zona coloreada de amarillo) por el contrario, se realizó de forma pacífica y de mutuo acuerdo bajo la dirección de Atenas.
Al principio del período, los griegos se unieron para derrotar a los temidos persas en las llamadas guerras médicas. Tras la victoria, Atenas se convirtió en la potencia hegemónica de la Liga de Delos, que se había formado para defenderse de los persas. En política interior los atenienses consolidaron el sistema político conocido con el nombre de democracia, gobierno del pueblo, y en política exterior se convirtieron en la gran potencia político-militar de la Hélade, lo que les acarreó gran número enemigos. Este periodo es denominado como la 'Edad de Oro de Atenas', o 'Siglo de Pericles' en honor al gobernante que llevó a Atenas a su máximo esplendor.
Las diferencias entre Atenas y Esparta desembocaron en la destructora guerra del Peloponeso, en la que participaron casi todos los griegos unidos a uno u otro bando. La guerra duró hasta el 404 a.C. y acabó con la derrota de los atenienses y el establecimiento de la hegemonía espartana sobre Grecia.
Aprovechando el debilitamiento entre Atenas y Esparta, Filipo II de Macedonia convirtió su reino en la nueva potencia de la Hélade. Macedonia no estaba desgastada por las luchas y disponía de recursos naturales (cereales, oro y madera). La batalla de Queronea (338 a.C.) le permitió anexionarse Atenas y Tebas. Tras la muerte de Filipo II, su hijo Alejandro Magno, conquistó Persia y dirigió sus ejércitos hacia Egipto y la India, formando un gran imperio.
Referencias:

martes, 16 de septiembre de 2008

Los Fenicios


Fenicia, antiguo nombre de una estrecha franja de territorio en la costa este del mar Mediterráneo, actualmente forma una gran parte del actual Líbano. El territorio tiene aproximadamente 320 km. de longitud y entre 8 y 25 km. de ancho; fue poblado hace 5000 años por los fenicios, logrando un gran desarrollo cultural y comercial.

El mérito de los fenicios consiste en el impulso que dieron a la navegación mediterránea, el desarrollo comercial e industrial... así como la creación del alfabeto que facilitó la simplificaron de la escritura.
Referencias:

Las civilizaciones del Mediterráneo


Objetivo: Conocer los aportes más importantes de las siguientes culturas: Fenicia, Griega, Imperio Helenístico, Imperio Gupta (India), Imperio Persa e Imperio Mongol.

Actividad: En tu cuaderno ilumina los mapas de cada tema, anota su ubicación geográfica, actividad principal, aportes más importantes así como su período de inicio y decadencia.

Las civilizaciones agrícolas antiguas.


Objetivo de aprendizaje: Ubicar en tiempo ¿cuándo? y espacio ¿dónde? se desarrollaron las principales civilizaciones agrícolas; identificar similitudes y diferencias, principal actividad y sus aportes más importantes a la humanidad.

Actividad: Elaborar un mapa mental en tu cuaderno, utilizando como recurso de consulta tu libro y sitios de Internet para obtener los siguientes datos de las civilizaciones agrícolas antiguas; Egipto, India Mesopotamia, China. Menciona su ubicación geográfica, principales ciudades, formas de gobierno, aportes a la humanidad.

Civilizaciones antiguas:
http://www.cucurucho.com.mx/cgi-cucurucho/tarea/1.cgi?action=keyword_search&keywords=5his006
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_universal
http://html.rincondelvago.com/civilizaciones-antiguas_2.html

Mesopotamia:
http://www.cervantesvirtual.com/historia/TH/cosmogonia_mesopotamia.shtml
http://arteenlasculturas.8m.com/mesopt.htm
http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_152309059_150080537_1,00.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Mesopotamia
Egipto:
http://www.elinformadordegalicia.com/jms/egipto/egipto2.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_Egipto
China :
http://www.tudiscovery.com/guia_china/
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_China
India:
http://www.indembarg.org.ar/secciones/esp/historia.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_India

jueves, 21 de agosto de 2008

Objetivos de apredizaje

Se pretende que los alumnos, sean capaces de identificar los procesos históricos, su desarrollo, permanencia, continuidad o ruptura, identificando similitudes o diferencias, desarrollar su capacidad de análisis, síntesis, argumentación y redacción de ideas claras, fomentar el uso de Internet como herramienta de estudio.

Referencias para consulta:
http://www.historiasiglo20.org/

http://redescolar.ilce.edu.mx
http://www.cervantesvirtual.com/historia/
http://www.educahistoria.com/

martes, 21 de agosto de 2007

¿Qué es un blog?

El blog, es un sitio web personalizado, un diario digital, un espacio de colaboración, cumple la función de una bitácora, tiene fecha de publicación, la información queda registrada cronológicamente, el escritor “weblogget,” puede ser leído por cualquier persona que acceda a su dirección.
Tiene la característica de permitir la interacción entre los usuarios que lo consultan, al permitir ingresar comentarios o enlazar vínculos relacionados con la temática abordada.

Referencias:
http://www.google.com.mx/search?hl=es&defl=es&q=define:Blog&sa=X&oi=glossary_definition&ct=title